重庆市九龙坡职业教育中心重庆市九龙坡职业教育中心主题班会制度

主题班会制度

一、主题班会的意义：
班会，是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式，班会围绕一定的主题进行即为主题班会，班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一些由班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。
二、主题班会的内容和形式：
主题班会的内容和形式是多种多样的，主要有：报告会，演讲会，讨论会，辩论会、时事政治学习会，学习经验交流会、知识抢答赛等。也可以利用时间参加社会实践活动、学雷锋做好事，然后组织学生进行评议或写观后感，写调查报告，再集体讨论等，总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的内容和形式。
三、主题班会的种类：
1、指按照一年的时令、节日和纪念日选定的主题。例如：元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、雷锋纪念日、国际劳动妇女节、教师节、国庆等。
2、题性主题。针对学生中普遍存在的共同性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主题。学生在学习、生活、成长过程中，不可避免地会出现各种各样的问题，如不懂得珍惜时间、珍惜人生、不会抓紧时间学习，不懂得人生的真正价值，不懂得什么是幸福，不会处理人际关系以及个人与社会的关系等等。针对这些问题确定主题，展开教育活动。
3、模拟性主题。根据社会和班集体在一定时期的教育要求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演生活中的角色，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩和绚丽多姿，从中接受感染、启迪、教育。如：现场招聘会、记者招待会、新闻发布会、模拟法庭等。引导学生深入观察、体验、分析社会生活。
4、识性主题。寓教育于文化科学知识的学习过程之中，用知识来充实活动，使学生既能受到深刻的教育，又可以获得一定的知识，如：“学习秘方”“我最喜欢的一本书”“祖国之最”等为主题的演讲或竞赛活动，既丰富学生的知识，又能从中受到感染教育。
5、系列性主题。围绕一个总的教育主题而设计的多层次、多侧面的相互关联的分主题系列，给学生以多样的、系统的、持续的、全面的影响。
6、时事性主题。针对国际国内出现的最新热点话题或大事件设计的主题。
四、主题班会的具体要求：
1、得以其他课占用主题班会课。针对本班实际每学期制定主题班会实施计划，填写“主题班会活动记录”上报德育处，德育处
按时组织听课评课，每学期主题班会观摩课至少一节。
2、真备好主题班会课。主题班会是展示班主任水品的平台，对题班会活动情况记录存档，并纳入班级工作量化考核。
3、倡召开形式灵活、内容翔实的主题班会，在班会课上不断提升学生的主体地位，不断的使班会课变成一学生参与、编排为主、注重现代教育手段的主阵地。
4、召开班会课后学校要布置相关的活动，通过活动的展示进一步提高教育的时效性，实现堵疏结合的理念。
5、各班参与的过程中要有方案、有活动、有组织、班主任全程参与指导、总结、激励。

学校地址：重庆市九龙坡区含谷镇含盛路89号

邮编：401329

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